第一拍的弹奏要注意处理好揉弦，这样，当后面的颤弦出现时，就不会显得突然，揉弦所产生的振动音在这里起到一个过渡的作用，为了保证音色的统一，避免换指弹奏的细微差别影响整体细腻的效果，第三小节各音应...

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只有教师在古筝教学中遵循音乐学科的特点，在音乐实践活动中增强学生的创造意识，开发学生的创造性潜质，学生在学业上才会有所建树，艺无止境，法无定则，各种教学方法也不是完全独立的，它们必须有机...